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无论是加快转变经济发展方式,还是加强社会建设、创新社会管理;无论是推进城镇化、建设新农村,还是促进文化大发展大繁荣,都有赖于教育事业的创新发展,都离不开进一步提高国民素质、培养创新人才。因此,在经济社会发展中进一步调整教育战略布局,转变教育发展方式,进一步形成有利于科学发展的教育体制和机制,实现教育与经济社会发展相适应相协调,在加强基础教育的同时,大力办好特色职业教育、一流高等教育,培养众多能够引领和服务转型升级的急需人才,就成为河北教育发展中必须着力解决好的突出问题。

本报讯(记者蒋夫尔)乌鲁木齐职业大学日前举行“教师发展学校”授牌仪式,乌鲁木齐市12所中小学成为乌鲁木齐职业大学首批教师发展学校。据悉,此举是新疆高校密切关注基础教育、提高教师培训效益的有益实践。

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和往年一样,此类消息一出,就有不少网友提出质疑,笔者对此也很不满。设立大学的主要目的之一是为青年人未来的成才打好基础,可是,人家都已经成为世界冠军了,你还能在体育这个专业上教给人家什么?难道你还能将他们培养成“宇宙冠军”?如果这些世界冠军是因为某些方面的知识存在欠缺,需要弥补,那么,各所高校都能够胜任,著名高校理应将他们看成普通的高考考生来对待,而不应把他们看成为自己贴金的工具。

据悉,当前北京将重点在四方面推进项目建设:一是围绕“讲文明树新风”开发志愿服务项目,传播文明理念,普及文明风尚,倡导团结互助精神,引导人们知礼仪、重礼节、讲道德。二是围绕扶危济困开发志愿服务项目,把生活困难群众和老年人、残疾人、失业人员等作为重点对象,开发送温暖、献爱心和心理抚慰等方面的志愿服务项目,努力为困难群众排忧解难。三是围绕社区服务开发志愿服务项目,构建参与广泛、形式多样、活动经常、成效明显的社区常态化志愿服务体系。四是围绕应急救援开发志愿服务项目,动员志愿者参与重大自然灾害和突发事件的抢险救援、卫生防疫、群众安置、设施抢修和心理安抚等工作,提高社会和公民的公共安全意识与应急处置能力。

现实中的扑克虽然没有听到什么回音,但是上了网的寻子扑克还是有些效果。南京市民李敏两岁半的儿子李宗宇去年5月失踪。在孩子失踪半年之后,扑克在南京散发,并通过当地媒体宣传,很多人都知道寻子扑克上有这么一个丢失的南京孩子。当一名工人清理一个池塘时发现了孩子的尸体,很快就联系上了李敏夫妇,原来孩子是溺水而亡。

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校企合作是职业教育的必由之路,也是职业教育界的共识,但是常见的却是校企合作的“单相思”。企业发声:谋求校企合作,我们很孤独。学校慨叹:实现校企合作,一个巴掌拍不响。

校外教育与学校教育很大不同在于它的个体性和个性化。如果说课堂教学是学校教育的主要手段,那么就可以说实践活动是校外教育的主要手段。校外教育活动就是要彰显每个儿童的特点,并提供教育支持使其得到充分发展。

我们是法治社会,这不仅要求政府的一切行为都要于法有据,还得在执法过程中程序合法。众所周知,幼儿园的资格只能由县教育部门认定,乡政府是没有这个认定资格的。既然该幼儿园在05年就取得办学资格,以后只能由教育部门逐年评审,哪一年审查不过关,先是限期整改,整改还不合格,再是取缔。从报道中我们看不到该幼儿园被县教育部门限期整改的内容,也没有看到那年那月被取缔的文字。如有,为什么在执法时不出示呢?

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荆楚网消息(楚天都市报)前日,华中农大二十四节气柱正式在该校人文楼南面的小广场“立足”,为武汉高校新添一处人文景观。该景观共有12个石柱,分布组成一个圆形。每个石柱上正反两面分刻两个相邻的节气,并以线刻浮雕的方式,体现二十四节气的自然生命现象,石柱全部是取自福建漳州深山中的花岗岩,经压凿、打磨、刻制而成。记者魏铼谈海亮通讯员范敬群摄

有人指出,这是一个劫富济贫的方案。这些高分等级低的考生并非都是偏科的学生,真正的原因是:他们上大学的机会被那些不偏科的中等生占去了。

首先,权力的傲慢来源于重庆市联合调查组的决定:不予公布造假学生名单。“联合调查组”的决定让招办有恃无恐,如果出了问题,招办也可以推卸到“联合调查组”身上。正如李萍处长在接待媒体时表示,不公开名单是联合调查组决定的,“我们迄今没有接到新的、可以公开的通知”。“联合调查组”高高在上的权力,赋予了招办敢于傲慢的姿态。

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梁文道有篇文章说美国大学校长的地位堪比国家元首,政界的头领与学界的峰顶互相尊重,互不相涉。这种大学的独立性不言而喻。遗憾的是,现在我们有些大学只是在追求行政级别提升,在追求生源扩大的商业利润。媚权媚商的大学,以及可能陷于“破产危机”的大学,自然会在考生心中坍塌,从而不值得迷信了。(单士兵)

责编 左文亮

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