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对于这种分类培养的方式,学生、导师都给予了肯定,认为在课程设置、论文写作等方面更能突出学术研究型与学术应用型的培养特色,有助于提高研究生培养质量。

昨天参加绘图活动的小朋友,有人带着自己心爱的熊猫娃娃一起到动物园陪著作画,也有人将想象力带入画中,将熊猫拟人化。画中的熊猫有的像电影“功夫熊猫”一样是个见义勇为的大侠,有的像是天真无邪的“小熊维尼”,拿着汽球飞在空中,甚至还出现长出翅膀的熊猫。

“还是算了吧,不报考了。”日前,国家公务员考试网上报名正式结束,在郑州某公司打工的农民工章敬(化名)有些无奈,决定放弃这次“国考”机会,之前他两次致电记者咨询报考的事,希望抓住国家公务员首次招录农民工的机会。记者调查发现,虽然媒体报道农民工可报考公务员的信息较多,但各地鲜有成功事例报道(10月25日《东方今报》)。

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一位搜狐网友说,“研究生教育并非义务教育。攻读研究生在相当程度上也是自我投资,研究生毕业后就业前景优于本科生,包括工资待遇、选择职业的优势以及进入大城市的机会等,这些就是投资的回报。因此,攻读研究生理应由个人分担一部分成本。国家的经费应更多地投入义务教育,特别是贫困地区的义务教育。”

  “新编”教材新增负教材别再频繁更换了  大学生们的这些书,自己不用了,可以给下一级继续用吗?当然可以。新闻出版总署公布的数据显示,2005年全国出版图书、期刊、报纸与上年相比用纸量增长了7.9%。其中,课本用纸占了总量的11.38%。而教学用书与上年相比,为各类课本排名之最。然而,4858种教学用书中,初版教学用书仅1676种,其余均为重版、重印书籍,约占总种数的3/4。如此看来,不论是大学生、中学生,还是小学生,都在不同程度上使用着与去年学长使用的大致相同的“皮新肉不新”的课本。教科书循环使用之“实用”,由此可见一斑。  不说大学生,高中生用书,仅仅说义务教育阶段的这些学生用书。我国现有义务教育阶段的在校学生近1.8亿,按每人每年课本平均重2500克计算,我国每年义务教育阶段的在校学生使用的教科书需消费纸张达45万吨之多。而生产1吨文化纸要用20多株树龄在20年—40年的树木,需要消耗净水100吨、600度电、1.2吨煤和300公斤化工原料,同时产生高浓度污水300吨。以此计算,仅生产这些纸张就要砍伐大树900多万株、消耗净水4500万吨、27000万度电、54万吨煤和13500万公斤化工原料,同时产生高浓度污水13500万吨,而这还不是所有的学生用书,这是多么惊人的数字啊!  重复使用课本有着极大的社会效益和经济效益,是教科书使用的发展趋势,世界各国政府均十分重视。例如,美国课本平均使用寿命为5年,日本为10年。但在我们这样一个并不富有的国家,课本的使用寿命却只有半年!而且,教科书循环使用的办法并不复杂:在美国,课本属于学校财产,随着课桌椅子一起编号,学生不能随意涂写。在澳大利亚,新入学的学生会收到学校提供的参考课本目录和借书卡,教学用书都必须从学校图书馆借阅,学期末归还,然后由下一届学生接着使用。显然,这样的操作,并没有什么技术性问题。  当前,我们国家正在加快建设资源节约型、环境友好型社会,而大力发展“循环经济”,就是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径。如果对于教科书循环使用这个既节约材料,又节约教育成本,对于学生来说,还能培养他们节约能源、爱护书本的理念的做法只是提到口头上,而没有具体的制度和操作措施的话,节约型社会的建设就无从谈起。

在京招生录取的高等学校须将拟录考生名单报市高校招生委员会办公室核准备案并加盖录取专用章后,形成录取新生名册。招生学校根据录取新生名册填写录取通知书,加盖本校校章后直接寄送被录取考生。

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贺信中说,“512”大地震无情地摧毁了你们的家园和校舍,作为都江堰的小主人,你们在这场灾难面前勇敢地经受住了考验,学会了如何面对困难、如何自强自立。你们乐观向上的精神、坚忍不拔的意志、战胜困难的勇气感动着上海人民,更使我们感到有责任、有义务让你们像上海小朋友一样拥有幸福的学习生活。

恭艳说:“现在用人单位招人都讲综合素质,在我看来综合素质既可以包括个人的能力,毕业院校的口碑,也可以包括个人家庭背景。如果一个人的家庭背景好一些,即使他的个人能力差一点,那么综合素质也仍然不错。”

调查数据显示:从主观感受上,认为教育消费支出过高、难以承受的家庭占73.5,较上年增加了3.5个百分点。有61.3的家庭认为教育消费支出压力过大是眼下最迫切需要解决的问题。城镇居民家庭子女年教育消费支出在7200元以内的占45.1,7200-9600元的占28.1,9600-12000元的占14.8,12000元以上的占12。有42的城镇居民家庭教育消费占家庭收入的三成以上,高昂的教育费用已经成为有适龄子女家庭的一项沉重负担。非义务教育的学杂费支出是拉动城镇居民教育支出攀升的主因,2009年黑龙江省人均义务教育支出为37.9元,而非义务教育支出达144.2元,是义务教育支出的3.8倍;目前家庭人均年收入在四万元以上的家庭中,有23的家庭子女平均每月消费金额占家庭收入的比重达30以上,家庭人均年收入在两万元以下的家庭,子女平均每月消费金额占家庭收入的比重占30以上的达51.8;2010年黑龙江省城镇居民低收入家庭教育消费支出占家庭消费支出的比重高于高收入家庭3.7个百分点,高额的“择校费”也使得高、中收入家庭子女有更多机会获得优质教育资源,而一些低收入的家庭只能望而却步。

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[项兆伦]今天在主会场参加会议的有:全国中小学校舍安全工程领导小组各成员单位负责同志,领导小组办公室及各专业组负责人。中央宣传部、全国人大教科文卫委员会、全国政协教科文卫体委员会的负责同志也应邀出席今天的会议。参加教育部第二期县(市)政府分管教育工作县(市)长专题研究班的同志也在主会场列席今天的会议。 [2009-05-0815:03:24]

“大学生要怀着一个普通老百姓的心态和定位去参与就业和选择就业的竞争”,不能仅仅把眼光放在大城市、大企业或者是跨国公司,也应该把眼光放在基层、民营或是中小企业。否则,期望值越大,失望就越大。

就算是“不差钱”,就算为上万名校长缴一笔“学费”,那也得考虑这样的培训学习效果会怎样。公众有理由担忧与质疑,这般大规模的出国培训,会不会又是走马观花、蜻蜒点水式的?会不会又是一次公费出国的翻版?想起温家宝总理日前与广大网友在线交流时的话,“应该管得住,必须管得住”公款吃喝、公费出国等“三公消费”现象。可以相信,校长们出国“取经”不敢乱花钱的。

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据北京燕京文化专科学校潘汉亮副校长介绍,通过VCM互动式远程教学培训系统这一平台,印尼教师可以和北京教师同享课件和图片,实现北京优质文化教育资源与印尼需求的对接,同时两地教师还可以进行现场互动。目前,北京燕京文化专科学校已开始进行试讲,明年计划开通对印尼的远程华文教学。

责编 左云霞

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