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这场招聘会与叶慧敏印象中的招聘会不同——不是在人头攒动的人才市场进行的,而是安排在海淀区政府大楼里。原来,这是团海淀区委与青联、高校合作组织的专场招聘会。

据悉,一面在天安门升起过的国旗将送到长征沿途10个省区的中小学校,所到之处将举行“迎天安门国旗

本报讯(记者陈宗立)新学期开学后,甘肃省兰州市有群众反映有的中小学校违规收取学生的“教育成本费”、“流动人口子女学杂费”等。此事引起了中共甘肃省委书记陆浩的高度重视。他批示指出,如存在问题,要坚决纠正。

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活动由中央教科所、中国教育报、中国教师报、腾讯网协办,在全国教师中掀起了学习、宣传、贯彻、落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要的热潮,促使广大教师准确把握教育改革发展的指导思想、战略主题、总体部署和具体要求。知识竞赛活动举行期间,参加答题的教师遍及全国31个省(区、市),共收到答卷44410份,其中网络答卷25467份,邮寄答卷18943份。经过专家评审,在全对答卷中抽取了100名幸运优秀奖,评选出35个优秀组织奖。获奖名单将在中国教育报、中国教师报、腾讯网公布。

  学习中的“动机”问题历来受到教育者的重视,早在春秋时期孔子就曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话。然而虽然现代心理学和教育学对此问题做了大量的研究工作,积累了大量的研究文献,也发展出了许多重要理论,但困扰众多家长和教师的问题仍然是“孩子不愿学,怎么办?”。  《激发学习动机》正是针对这种状况而作,力图架构一座动机研究理论与教师课堂策略之间的桥梁。在这本书里,作者J布罗菲首先从浩如烟海的有关动机的文献中区分鉴别出了与教师有关的部分,去除了那些诸如将动物而不是人类作为对象的研究,或者是关注个体差异的理论,用通俗易懂的语言重点阐述了与教学实践密切相关的“内部动机”理论和“学习动机”理论,并给出了具体的操作性策略。  与此同时,在这些与教师有关的理论当中,J布罗菲又着眼于理论的可行性和运用性,突出“怎么办”,简化“为什么”——即将更多的笔墨置于教师应当如何激发学生动机的策略上,而没有过多地介绍那些解释学生动机取向的理论。因为在布罗菲看来,教师如果仅仅利用学生现有的动机来引导学生学习,那么教师的选择将十分有限,也很难将学生引导向正确的动机导向。  在二十世纪美国的教育改革中,进步主义教育改革运动向传统的学术性课程一统天下的课程体系发出了强有力的挑战,迎合学生兴趣和爱好的课程激增,由此塑造了美国教育在世人心目中的基本形态。与以往仅仅将学生当作盛放知识容器的做法相比,这种轻松愉快的学习过程显然更加符合少年儿童的天性,也更加容易激发学习者的学习热情,改革取得了巨大的成功。但物极必反,这次改革的负面影响便是使得课程开始泛滥和失去重心,对此,J布罗菲进行了反思,否定了激发学生学习动机就是要让教学变得有趣、让教学成为一种游戏的做法,他说:“课堂不是娱乐场所。”  在他看来,课堂虽然不是集中营,但也肯定不是娱乐中心,而是教师和学生都渴望取得成就的教学机构;学习也不是娱乐,而是需要课程和教学目标,需要长期性的专注与努力。学习环境固然对学生动机有重要影响,但学生个人是否具有长期稳定地参与学习的意志更为重要,而随着年级的上升,专注与努力将在学习中发挥越来越大的作用,因而,教师不仅仅要通过营造一个有趣、轻松的课堂环境来激发学生的“内在动力”——喜欢参与的过程,更要充分利用机会激发学生的“学习动机”——一种在学习活动中寻找意义与价值,试图从中得到学习收益的倾向。被激发“学习动机”的学生不一定会觉得课堂活动很有趣或激动人心,但是他们会认真对待,找出课堂活动的意义与价值,试图学有所获,这使得他们在追求成功的过程中更有韧性,也更不惧怕失败。布罗菲认为,内部动机是一种理想的却可遇不可求的动机状态,而学习动机则更为稳定、更切实际、也对学生社会化更有示范和影响作用。因而,教师的目标应该指向学生的学习动机,而不应该仅仅局限在让学生享受在校时光。  反观我国当前的基础教育改革,这个观点显得尤具深意。在我国基础教育改革如火如荼展开的这几年间,“动机”不是一个陌生的字眼,“激发学生学习的动机是提高教育质量的关键环节”成为了大部分教育者的共识。与此同时,“游戏理论”也在我国教育界的理论和实践领域都得到了长足发展,“美国”式的教育方式成为了众多教育者追求的理想,不少教育者在某种程度上将“激发学生的动机”等同于“创建一个生动有趣的课堂”。毋庸置疑,这种唯恐过犹不及的“大跃进”式的方式肯定不是教育的最佳方式和改革的最终目标。在这样的状况下,这本书更值得广大教育工作者研读和反思。(《激发学习动机》,华东师范大学出版社2005年版)  《中国教育报》2006年6月8日第8版

  本报讯(记者蒋夫尔)新疆和田师范专科学校日前迎来建校70周年纪念日。70年来,学校培养了近2万名各类人才,大多成为南疆中小学师资骨干力量。

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4月27日,毓璜顶医院神经内科的李华副主任医生介绍,像小月这样因压力过大导致神经出现问题的学生特别多。每个周日下午,都有不少家长利用学生这唯一的休息时间带孩子来看病。症状都是头疼、头晕、睡不着觉、记忆力减退、注意力不集中,有的甚至出现晕厥。提醒家长,不要给孩子造成太大的精神压力,临近高考,应让孩子保持充足睡眠,多锻炼身体,放松紧张的神经,健康才是第一位。(刘晖复德)

据10月20日《重庆晨报》报道,19日下午,媒体的记者在重庆渝中区、江北区三所中小学调查时发现,学生娃娃的书包普遍大于成人上班提的包,而且重量远远超过大人的包。针对中小学生课业负担重的现象,针对此情况,重庆市教委相关领导表示,将更加严格执行“减负令”,并向违规学校追责。

在那两年里,我看到了众多的落败者,退缩者,但我没有退却。买不到教材,邮购又贵,就借书来抄。每次考试,我都是一边工作,一边学习,教学成绩出色,自考成绩门门合格,真可算得上工学两不误了。

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  高招加分政策小调整二级运动员可能减少1/3

菲律宾“中华文化大乐园”夏令营自2006年举办以来,受到了菲律宾华人社会及社会各界的欢迎和一致好评,活动影响范围进一步扩大,报名人数逐年增加。

由于确保了“减负”不减效,淮安实验小学教学质量显著提升。尽管学校在校生已接近万人,还是有家长千方百计想把自己的孩子往这送。一位家长说:“淮安实小每天下午放学早,学生作业少,教学质量还高。”

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因生病等原因休学(保留学籍)、中断学业的学生,按月计收当年的专业注册费。休学期满复学,按月计收专业注册费。专业注册费按每学年10个月计算,不足1个月的按1个月计算。

责编 左伊

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